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世界自闭症日看我们身边的孩子
2012-4-2 21:40:51 阅读0 评论0 22012/04 Apr2
4月2日，世界自闭症日。看到这样的话题，作为学校工作者，我觉得我们更应该关心我们学校里这些人群。
教师职业不能没有爱心——观《泰迪的故事》有感
2012-1-4 15:05:57 阅读18 评论0 42012/01 Jan4
在培训期间，老师让我们看一下《泰迪的故事》，当看完这个故事后，感受颇深，眼睛不禁湿润了，汤普森老师的举动深深地触动了我的心灵。
看了这个故事，我们真应该反思一下自己，我们做老师那么多年，改变了多少孩子的命运，做了多少令孩子们回味的往事。其实每个孩子天生就有不同的性格，有的胆怯，有的大方，有的天真，有的活泼，其实他们都需要老师不同的关爱。回想一下我们是根据孩子不同的性格进行教育了吗？我们真正的走进过每个孩子的心灵吗？我们了解孩子们的家庭情况吗？我们真正有的放矢的解决孩子们心中的结节了吗？
爱是伟大的，爱是心底的，我们作为教师不能没有爱心，这是教师这个职业赋予我们的神圣使命，我们要像汤普森老师那样像爱我们自己孩子一样关心爱护我们的学生，让每一位孩子幸福成长。
关于校本课程开发的一点想法
2011-12-21 13:20:24 阅读8 评论0 212011/12 Dec21
聆听了杨小微老师的报告《校本课程开发的理解、行动与文化反思》之后，深受启发。使我更深刻地认识了对校本课程的理解，对我校的校本课程开发有了一定的定位。
听了报告后我自己有了一些感悟，认为作为校本课程的开发，首先要以学生为本，我们的教育就是为学生服务，为学生的未来发展服务，要与学生的兴趣爱好相结合，要与学生的年龄特点相结合，最好能让学生在校本课程的学习中得到成功的喜悦，这才是我们教育者想要的最好结果。
在校本课程的编写过程中，也要征求学生代表、家长的建议，从不同的角度进行统一，尤其孩子的建议更为可观。但是在整个的过程中要注意内容的科学性、系统性。要有一整套对任课教师的教研培训工作，有一套对学生的系统评价，这样才能提高校本课程开发的质量。
有感于北京景泰小学陈培荣校长的“幸福教育”
2011-12-20 20:02:12 阅读18 评论0 202011/12 Dec20
那天我聆听了北京景泰小学校长陈培荣的报告深受启发， 源于今年由我承担的中国教育学会的十二五国家课题《在校园如何提高学生的幸福感的研究》，这个课题已经审批，正在开题阶段。听了报告后对我的课题研究充满了信心，也对我的课题研究提供了一定的捷径。
在陈校长的报告中从始至终充满了朴实、爱心、责任。从陈校长的精神状态中发现她也和学生同样充满了教育的幸福。她幸福的为我们每个学员讲述着景泰学校的幸福。他说我们学校的特色就是幸福教育。一一向我们列举了办学目标，办学思想，办学理念等。（我也将这些罗列在下边共同分享）
办学目标：为实现每一名学生全面、主动、个性化发展，创设和谐的氛围和公平的机遇，提供人本的服务和优质的教育，使师生都有幸福的体验。